文题展示
　　阅读下面的材料，按要求写作。
　　①安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）
　　②大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。（歌德）
　　③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文》）
　　请综合以上三句话写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
　　（2020届高三第三次联考作文题）
　　审题指导
　　任务驱动型作文除了具有“指令性”“思辨性”的特点外，还有一个显著特征，就是在说理上具有多元化倾向，考生需要根据自己对现实的理解，通过权衡与思考，表达具有个性化的认识。高考作文，不仅要考查写作水平，还要考查考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，对思维能力的考查有了更高的要求。
　　权衡与选择类的作文题，常常在陈述完当下的事件或者现象之后，罗列出在同一范畴下的两个或两个以上的不同看法、说法、做法，从而让考生做出选择或判断，阐发成文。这样的作文材料，所给的选项一般没有绝对的对错标准，然而，由于人的素养、学识、家庭、人生阅历、看问题的角度（站位）等存在着差异，他们所得出的结论也就自然有所不同。
　　面对任务驱动型作文，在明确任务指令的情况下，我们首先要读懂材料，弄清事实，抓住材料核心。其次，就材料的核心内涵、关键句（词）、主要人物、事件、对象等，从不同角度（例如“对象行为的性质，对象行为产生的原因、影响、方法、具体应对措施等”）确定立意、行文和选材。再次，我们要对这些观点进行权衡、比较、思辨。最后，提炼出一个既切题又适合自己的立意。
　　例如本题要求“综合以上三句话写一篇文章”，就是要引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从不同的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。首先，要理解材料中三句名言的意思，领会每句话蕴含的道理，再根据题目要求确定并分析这三句名言的内在逻辑关系（相同点和不同点是什么）。理解三句名言的共同指向和各自的侧重点是立意的基础。第①句侧重困难来临时要有危机意识;第②③句强调在困境中要保持乐观;第③句更强调走出困境后往往还能创造机遇，将平凡升华到伟大。三句名言的共同指向是正确对待困难和危机。围绕以上立意作文，可以谈个人，也可以谈集体、民族或者国家。
　　参考立意
　　1.居安思危，有备无患
　　2.生于忧患，死于安乐
　　3.做一个自强的人
　　4.人生当自强
　　5.艰难困苦，玉汝于成
　　6. 苦難是人生的老师
　　7.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
　　8.人无远虑必有近忧
　　9.历尽坎坷成大道
　　10.要战胜“自我”
　　习作欣赏
　　艰难困苦