【摘 要】
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常言道:兴趣是最好的老师.在学校教育领域,很多教师们总是将调动和活跃课堂气氛,以激发学生兴趣作为课堂设计的重点.毫无疑问,只有创设出活跃的课堂气氛,很好地激发出学生学
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常言道:兴趣是最好的老师.在学校教育领域,很多教师们总是将调动和活跃课堂气氛,以激发学生兴趣作为课堂设计的重点.毫无疑问,只有创设出活跃的课堂气氛,很好地激发出学生学习的兴趣和热情,才有可能收获到较好的课堂教学实效.而当代青少年的身心特点,与他们在生活、学习中面临的新环境,决定了教师展开教育教学的方针与策略.对于我们这类中职学校来说更是如此,在帮助学生收获知识,重点获取职业技能的基础上,让学生掌握更加扎实牢固的文化基础知识,必然会让他们在今后走上一线工作岗位后如虎添翼,能够更好地获取职业生涯和人生的发展.鉴于此,笔者认为,文化基础课程教师必须要不断提升自身教学水平与艺术,创设出活跃的课堂气氛,才能无愧于当代教师的职业称谓,真正做到帮助学生收获知识,掌握技能.
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