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《全日制义务教育语文课程标准》对义务教育阶段的阅读提出了明确具体的要求:要求学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。由此可见,阅读是语文学习中的一项重要内容,也是语文教学中的难点之一。教师作为教学中起着
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