【摘 要】
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新高考改革对于学校教育的创新是有很大指导意义的,但 是对学校体育教学的改革来说,无疑会有很大的冲击。当前高 中教学提倡选项教学,在选项教学之后,学校需要不断缩减学 生在学科学习过程中的差异性,这也是当前高校教学的主要发 展方向。我校将在教学的过程中更多地提倡差异性教学,在运 用的过程中也有一定的效果。本文主要介绍了差异性教学在选 项教学中的推广背景,并根据发展趋势,给出相应策略。
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数学是一门较为抽象、逻辑性较强的学科。小学数学内容设计范围虽然较小,教学难度也较为简易,但要让学生在学习的过程中真正做到消化理解、融会贯通还是需要一定方法的。如何合理地在小学数学教学中运用游戏,是小学数学教师需要探讨的重点问题之一。本文将以核心素养下游戏在小学数学教学中的作用为出发点,浅析核心素养下游戏在小学数学教学中的实施策略。
活动理念:同伴支持是指具有相同经验或体验,并有相似人口学特征如年龄、性别、生活环境、社会地位、文化背景等的个体,为实现共同目标而在一起分享信息、情感、观念或行为技能。行为主义的表象训练的方式是一种重要的放松方法,研究发现,这种放松方法广泛用于高考备考,目的是让学生找到自己的最佳考试状态。
篮球运动为广大学生所喜爱,这也是本科院校体育课程的主要训练内容。但是从实际执行情况上看,在常规的体育教学中,篮球教学所需的时间较长,通过分解式的训练方法达不到预期的效果。为了让学生能够高效地进行篮球训练,笔者采用完整训练法,这不仅缩短了教学周期,还能让教学过程变得有趣,学生接受起来也更为容易。完整训练法可以调动学生的积极性,增强学生学习的主动性,这对于提高教学的质量有极大的好处。 1 对于研究对
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随着时代的发展,初中的体育教育受到了越来越多的关注。现时期的体育课不同于传统时代的体育课,仅仅是提供给学生们放松和娱乐的课程。当代的体育课是结合时代的特点,并运用新时期的教学方法和教学形式为学生提供不一样的体育课体验,并全方位提高学生的综合素质。本文从影响初中体育有效教学的因素出发,探讨初中体育实施有效教学的策略。 初中体育教学需要教师遵循相关的教学规律,并根据学生的身心发展个体差异性,动态分层
在新课程理念下,如何构建高效课堂,如何打造高效精品的课堂,成为所有老师研究的焦点。我们知道,一堂好课是:学生两眼发光,小手直举,小嘴常开,小脸通红。课堂教学是学生获取知识的主阵地,如何在每堂课中,让学生高效地掌握更多的知识,充分提高解题能力,是我不断的追求。
随着社会的快速发展,微课作为一种新的教学模式,以信息化技术为支撑,其不仅改变了传统的数学教学方式,使抽象的知识具体化、形象化,而且能激发学生的学习兴趣,提高教学效率。同时在实际应用中能激发学生兴趣,提高课堂参与度,确保课堂教学效果。教师在初中数学教学中精心实施微课,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。本文主要阐述了微课在初中数学教学中的辅助作用和教学策略,希望可以给大家带来帮助。