【摘 要】
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学生们学习能力的提升是一个长期持久的过程,学生的学习能力形成不是一夜之间形成的。高中生为了学好语文,老师更应该强调日常教学中学生学习能力的培养,任务驱动教学法在发
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学生们学习能力的提升是一个长期持久的过程,学生的学习能力形成不是一夜之间形成的。高中生为了学好语文,老师更应该强调日常教学中学生学习能力的培养,任务驱动教学法在发挥学生主观能动性,促进学生自主学习、合作探究中发挥着重要意义。在新课改的背景下,老师应该优化教学策略,重视任务驱动,发挥学生学习的积性、主动性,打造任务驱动下高中语文教学新模式,为学生营造学习的空间和探究的平台,真正让学生们思维得以发散,学习能力得以提升和培养。
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