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目的分析2013—2014年江苏省H3N2亚型流感病毒HA基因变异规律及其遗传进化特征。方法从2013—2014年江苏省流感病原监测中分离到的季节性H3N2亚型流感毒株中,选取不同时间段、不同地区具有代表性的31株分离毒株,提取病毒RNA,利用自行设计的特异性引物通过RT-PCR扩增HA基因片段,将PCR产物纯化、测序并分析其遗传进化特征。结果31株分离株与疫苗株A/Texas/50/2012的核
浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促进其主动探求知识,研究规律,把握方法,从而创造性的运用知识,推动学习的不断成功。所以我们教师不光要学会知识的传授,还要学会用学生乐于接受的方式、内容来进行教学,要让学生喜欢听你上的课,而不是被动地来听你的课。笔者从巧创情境、趣闻史实、结合实际、活动开展四个方面来探讨如何提高学生的学习兴趣,改变目前数学课枯燥乏味的现状,切实提高数学学习的效率。 一、巧创情
随着社会的变革和经济的发展,邮政这个百年老企业,也被历史的车轮推到了改革的前沿,邮政从以往粗放型管理走上了集约化发展的道路,并取得了令世人瞩目的成绩,邮政的企业管理
虽然我总是想将生活调剂得如同少年漫画般跌宕起伏,但“并非很少年”这句语法不通的话才是生活最真实的概述。 九月初是我高中生涯的最后一次运动会。运动会前一天下午,教室里一片闲散,为会场准备的一长串紫粉色气球从第一排座位蜿蜒至最后一排。看着它们,心情也跟着轻飘飘的。前桌的乔递给我一个纸袋,里面装着借来的牛仔裙。运动会开幕式检阅需要两名护旗手,我被乔拉着主动上任。我清楚她的心思,要抓住最后一次在学校“被
一、课题研究的意义 高中数学新课程改革从试点到全国已全面展开,随着高中新课程改革的推进,甘肃省也成为其中一员.在新一轮课程改革如火如荼地进行中,很多从事数学教育的工作者积极投身到了这场改革的浪潮中.由于新教材对原有的数学知识体系进行了调整,对原有的繁难问题进行了删减,对学生难以理解的重点内容进行了分散处理,为了让高中新课程改革与高考有效衔接与匹配,教学中优化课堂教学结构,增强教学效果,就成为新课
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
文化全球化展示的是多元文化的交流、沟通和融合的丰富景象。文化移情是跨文化交际系统中最重要的因素之一。文化移情能力直接影响到跨文化交际的效能,在实践中有意识地培养
在传媒高度发达的今天,各种媒体、电视台、栏目之间存在着激烈的竞争.有人说,观众的注意力直接决定媒体的生存与发展.如何吸引观众,在众多的竞争对手中有一席之地,制作优良的
《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而语言阅读积累是提高学生语言表达能力,增加文化底蕴的基础。少年时期应该有一个强化读书,大量积累语言信息的阶段。同时“课标”还明确要求:第一、二、三学期背诵优秀诗文160篇,课外阅读总量不少于145万字。 为了强化学生语言积累,提升学生的语文素养,我校与2008年3月积极申报了《阅读教学与写作教学的协调发展》的课题研究。依对该课题工作