如何培养低年级学生的写话兴趣——一篇看图写话课例研究报告

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzliuwei2008
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<正>一、案例产生的背景语文课程标准对低年级写话的要求是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。语文课程标准的提出,点明了"兴趣"对学生习作的重要性。长期以来,习作教学一直是整个语文教学中的薄弱环节。作文几乎成了学生一种沉重而又逃之不能卸之不去的负担。因此,如何激发学生写作兴趣,调动学生乐于表达的积极性和自信心,是提高学生写作能力的前提条件。有了上述"前车之鉴",我从接班一年级开始,就设法通过多种途径给学生创造练习习作的机会,使他们逐步养成一种写作的习惯,最大程度地消除学生对作文的畏惧心理,从而使他们愿意写作,乐于写作。学生升入二年级后,
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