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目的：探讨儿科医患沟通中应用语言行为的重要性。方法：收治患儿84例，分为对照组和观察组各42例，对照组采用普通医患沟通，观察组在医患沟通中应用语言行为。结果：观察组诊疗满意度显著高于对照组(P＜0.05)，观察组医患纠纷率明显低于对照组(P＜0.05)。结论：儿科临床医患沟通过程中，良好的语言行为对维护医患关系、避免医患纠纷等方面具有重要意义。