【摘 要】
：
<正>创设多样有效的教学情境,努力实现高效课堂已是很多专家及教师的共识。下面以《认识小数》中的教学片断为例,就如何在小学数学课堂中创设有效情境谈几点思考。一、案例概
论文部分内容阅读
<正>创设多样有效的教学情境,努力实现高效课堂已是很多专家及教师的共识。下面以《认识小数》中的教学片断为例,就如何在小学数学课堂中创设有效情境谈几点思考。一、案例概述人教版数学第6册《认识小数》的教学是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用长度单位和货币单位的基础上进行的。本案例创设了多种有效的教学情境,力求
其他文献
一说到秘色瓷,都会想起上林湖。嘉靖《余姚县志》:秘色瓷,初出上林湖,清守时置官监窑,寻废。近年来,随着上林湖、寺弄口越窑窑址的相继发掘,人们都把目光投向这里。1995年1月
1998年新春佳节未尽,在首都北京中南海和水利部新落成的大礼堂内,分别隆重召开了“中华技能大奖”和“全国技术能手”、“全国水利技术能手”表彰大会.江泽民主席、李鹏总理
四川省墙材科技信息网“砖家诊所”的“医师”们一年来行程万里,走访了四川省和重庆市的39个县市的83家砖厂,学到了不少先进经验,也见到了不少制砖生产中的常见病、多发病和
近日去乡下采访,在某乡镇遇到这样一件事情。这个镇里,有个小型企业,因为没有厂长,镇里就派了个厂长去。这个厂长,无论在领导眼里还是在群众心里,都是一个十足的好人。这个人
1.你学学人家的母亲吧……妈妈睡死过去了……她也是英雄。2.郭美美也是英雄,因为她暴露了中国慈善机构的毒瘤。3.一位想不开的女青年,在下面看客们的怂恿下,勇敢地跳了下来,
《语文课程标准》要求初中学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往、发展合作精神”。根据这些要求，中考对口语交际的考查主要有这样几个方面：说话要文明有礼，尊重对方，注意对象场合；说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心要点；说话要语句连贯，条理清楚，语意明确；讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；说话要讲究方式，使对方易于接受。在复
黑龙江省黑河市与俄罗斯阿穆尔州首府布拉戈维申斯克市隔黑龙江相望。在这座城市里,有一个闻名遐迩的花园边防派出所,派出所里有一部当地人人皆知的值班电话,这就是让黑河人
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、和谐的师生关系师生关系的好坏,决定着学生的学习积极性,决定着学生的学习热情。教师教学中如果对每个学生都投以积极、热情、信任的态度,让学生感知到人格的尊重,学生就
小学生在计算过程中会产生各种各样的错误，而且似乎很多是“无意识”错误，如看错数字、漏写符号、加法忘了进位、减法忘了退位等，即所谓的“粗心大意”。 对此，老师和家长一再提醒他们做题时要细心。但这种“教育”的效果并不理想，学生的“低级错误”还是屡见不鲜。其实，除了对有关计算的数学概念，如法则、性质、公式等理解掌握不好方面的问题外，小学生计算错误大多是由心理障碍方面的因素引起的。 一、感知失真导致的错