【摘 要】
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课堂教学是学生、老师、文本之间的对话过程,这个过程是一个美妙的体验之旅。作为引领课堂方向的导师,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 在到达这个目标的路途中,很多老师处心积虑地运用各种手段调动学生感官和思维,希望带给学生一个美妙的行程。我也是很多教育实践者中的一个。 我的实践是朴实的:没有美丽的图片,没有动听
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