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英语句子、段落都是由词汇组成的,但由于英语词汇数量较多,学生记忆起来存在一定的难度,若是让学生死记硬背,学生很有可能将类似的单词记混,在运用的时候出现错误.同时,也有可能学生原本记住了英语词汇,但是隔一段时间后将其忘记了.想要改善这一状况,教师就需要将思维导图运用起来.本文从自主性提高、帮助复习、合成词教学三个方面入手,阐述了初中英语词汇教学中运用思维导图的方法.