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根据创新型工程教育改革必须构建以能力培养为目标的课程教学模式这一要求,结合吉首大学硕士研究生学位课程“机器学习”教学改革的实际需要,在由教师和学生分担课程教学任务的现有教学模式基础上,提出了一种将“面对面”课堂教学和“雨课堂”智慧教学进行有机结合的混合教学模式.教学实践表明:该模式突显了学生的主体性地位,对于培养学生的创新精神,提升学生的团队协作及探究和解决问题的能力能够起到积极作用.