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在初中化学教学中,创设有效的教学情境,可以激发学生参与化学探究的欲望,激活课堂中学生的兴趣、疑问、感悟、需求等多种教学资源要素,增强学生学习的主动性,提升教学实效,促进学生能力和素质的发展。文中从生活化、问题化、活动化、实践化等多个视角,来探讨化学教学中情境的有效创设及应用,希望能为构建有效课堂做一些努力。