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文章首先阐述了应用型本科院校俄语专业课程体系现状,然后对应用化课程体系进行了概述,最后从指导思想、构建原则、应用化课程体系构建策略三方面系统论述了应用化课程体系的构建,并用实证的方法从知识、能力、素质角度给出应用化课程体系的“能力矩阵”。
俄语专业应用化课程体系的构建——以长春光华学院为例
【摘 要】
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文章首先阐述了应用型本科院校俄语专业课程体系现状,然后对应用化课程体系进行了概述,最后从指导思想、构建原则、应用化课程体系构建策略三方面系统论述了应用化课程体系的
【机 构】
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长春光华学院外国语学院,吉林财经大学国际经济贸易学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“‘一带一路’战略背景下应用型本科院校俄语专业课程体系优化研究”(编号:2017ZCY297);吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘适合的教育’理念下国际化应用型俄语人才培养模式研究”(编号:GH180982)
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