内容是文章的血肉，两篇以“渴望”为主题的习作，选材均来自于两个孩子的真实生活，内容平实，真实感人，读后让同龄人与之深深共鸣。《我渴望得到母爱》写的是母亲去外地打工后，小作者对母爱的渴望，写出了所有留守子女的内心企盼。《回来吧，我的自由》 选取了课外负担过重这一素材，抒发了小作者渴望减负、渴望自由的心声。
　　感人心者，莫先乎情。兩篇习作感情真挚，扣人心弦。小作者以我手写我心，写出了内心最热切的期盼和渴望。
　　在表达方式上，两篇作文都采用了对比描写的方法。《我渴望得到母爱》 中，别的孩子有父母接送、开家长会与我孤零零的身影形成鲜明对比，凸显了留守子女对爱的渴望。《回来吧，我的自由》 中将妈妈下班后的悠闲自在与我的忙碌进行鲜明对比，反映出小学生作业负担重而失去自由的现状。
　　语言运用上，《我渴望得到母爱》采用内心独白的方式，重视心理刻画，几个“该多好啊”反复使用，让人感受到小作者对母爱的深深渴望。《回来吧，我的自由》 重视细节刻画，语言细腻传神，“神气的孔雀”的比喻形象地写出了我完成作业后的兴奋，“兴冲冲”的奥数书和“软绵绵”的我把一个作业重压下的小学生形象塑造得十分鲜明。