【摘 要】
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课堂设疑的恰当运用,既能反馈课堂教学信息,揭示教材的内在联系,又能激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,还能调整学生各种心理障碍,培养良好的心理素质,促进学生对知识的理解
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课堂设疑的恰当运用,既能反馈课堂教学信息,揭示教材的内在联系,又能激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,还能调整学生各种心理障碍,培养良好的心理素质,促进学生对知识的理解和吸收。本文针对逆反、烦躁、急于求成、求进4种不同的心理反应,讲解如何通过巧妙设疑进行引导和调整。
Proper use of class questions in the classroom can not only feedback the classroom teaching information, reveal the intrinsic connection of the teaching materials, but also stimulate the students 'interest in learning and improve the efficiency of the classroom. It can also adjust various psychological barriers of students, cultivate good psychological quality and promote students' Understanding and absorption of knowledge. This article aims at reversing, irritability, anxious for success, seeking four different psychological reactions, explain how to guide and adjust through clever doubts.
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