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【摘 要】
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【摘要】听说能力是一种十分重要的英语素养，为了更好地培养学生的听说能力，教师应充分提高初中英语听说课的教学质量。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何实现初中英语听说课的有效教学提出一些建议。 【关键词】初中英语；听说课；教学方法 【作者简介】黄良福，海南省文昌市新桥中学。 顾名思义，英语听说课主要是指以培养学生听、说能力为目的的教学课程，在初中英语的教学中，通过听说课的教学，不但可以使学生
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年13期
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【摘要】PBL教学法是一种老师指导学生，由学生总结问题，互相讨论的学习方法。在教学过程中，老师会引入疑问，学生应用所学到的知识展开深刻讨论，在讨论过程中加深理解。该教学方法从加拿大引进，是国内目前较为主流的教学方式，其轻松活跃的教学氛围，提高了学生的动脑能力，通过讨论，促进学生们进行知识交流。本文立足当前医学院英语教学现状，就PBL教学在基础课教育中的意义以及应用优势特点做出详细说明。 【关键词
【摘要】因生源质量不高、学校引导不够等原因，海南省高职高专学生英语考试情况较差，本文通过对海南省高职高专在校大学生英语考情现状的分析，并就其中出现的问题提出对策。 【关键词】高职高专;大学生;英语;考试 【作者简介】周华侨，三亚航空旅游职业学院国际旅游学院。 为了促进在校大学生英语交际能力，提升就业竞争力，我国高校普遍都会安排在校大学生参加英语考试，以便及时取得英语证书，比较常见地有大学英语
【摘要】中职学校汽车专业的学生，除了需要进行专业知识和技能的学习之外，专业英语的学习也很重要，它直接关系到学生在将来的汽车行业中的工作质量和办事效率。本文从当前中职学校汽车专业英语教学存在的问题着手，分析了形成的原因，提出了教学改革的重要性以及一些具体的改革措施，以改善中职学校汽车英语教学质量， 提升其实用性，使其与现代汽车行业有效衔接。 【关键词】汽车英语；教学；衔接 【作者简介】韦春甜，女
【摘要】在中学的英语课堂教学过程中，增进学生关于自主学习能力的提高以及学习兴趣的提升，对于提高学生的学习效率以及学习品质和开发学生的创新性思维具有重要意义。教师在进行中学英语课堂教学活动中应当转变传统的教学理念以及教学方式，从激发学生的学习兴趣以及积极引导、引发学生的思考反思和精细讲解四个方面着手进行，激发学生的主体意识，增进学生的自主学习能力培养。 【关键词】中学英语；课堂教学；自主学习 【
【摘要】在社会发展多元化的背景下，公示语成了一个地区或城市人文环境重要的构成元素，公示语翻译的质量也是一个城市人文素养和整体素质直接显现。显然，增强公示语英译有效性、提升翻译质量和水平是十分有必要的。本文探讨了公示语的特点和功用，对公示语英译原则进行了探讨，进而提出了增强公示语英译有效性的技巧和路径。 【关键词】公示语;英译;有效性;路径 【作者简介】郝彩玲（1979-），女，宁夏固原人，宁夏
In the past several decades，through the lasting effort of several generations，the English teaching and learning in China has achieved great achievements， but there is still existing problems. The pro
【摘要】思维与英语教学之间有着不可分割的联系，思维能力在英语学习各种能力中占有核心地位，思维教育是对高中生进行思维培养的过程。在高中英语教学中能够通过思维教育，培养学生直接运用英语思维进行表达的能力，使每个学生成为学习的主体，是实现英语学习真正意义的重要途径。这就决定了英语教师要在新课程理论指导下改进教学观念，以思维教育培养学生的思维能力。 【关键词】英语教学；思维能力；思维培养 【作者简介】
【摘要】伴随着信息化和数字化技术的不断发展与提升，多媒体教学在教学实践中得到了普遍应用，在教学过程中合理的应用多媒体辅助技术可以让教学课堂变得生动活泼，同时也可以提升学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。通过多媒体的演示可以让学生更深刻的进行理解和记忆。从教学质量讲，多媒体可以提高学生的学习效率，提高教师的教学质量，本文以初中英语教学实践为案例，探讨多媒体辅助教学的方法和效果。 【关键词】多媒体;
【摘要】课堂是实施文化教育的主阵地，要想取得更为理想的教学效果，必须采取各种方法激发学生学习的兴趣，让学生“乐学”、“善”学。因此，教师必须处理好教与学之间的关系。传统的英语教学，偏重于教师的教，而忽视了学生的学，往往事倍功半。只有学生学习积极性提高了、主动性增强了，才能真正地学好英语。 【关键词】课堂教学;方法;兴趣;实效 【作者简介】何青华（1980.02-），男，汉族，安徽合肥人，本科，