注射用12种复合维生素致过敏反应2例及文献复习

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目的探讨注射用12种复合维生素致药品不良反应(ADR)的规律和特点。方法分析河北省中医院2例应用注射用12种复合维生素致严重过敏反应患者的临床资料;检索并分析中国知网全文数据库、万方数据库、维普期刊全文数据库自建库至2020年6月的文献资料公开报道的注射用12种复合维生素所致ADR。结果共检索到13篇文献,含15例不良反应报道。注射用12种复合维生素的ADR在各年龄段均有发生,男性多于女性,原患疾病以骨科疾病为主;ADR累及多个系统/器官,主要表现为皮肤及其附件损害,严重者可导致死亡;多发生在给药后10
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摘要:采用QuEChERS方法提取和净化鸡肉样品,建立测定8种兽药残留的液相色谱-串联质谱(LC-MS/MS)检测方法。样品经乙腈和缓冲盐包SBEQ-CA8802-B提取,提取液经净化管净化后取上清液,旋转蒸发仪减压蒸干,溶解过膜,在电喷雾离子源多反应监测(MRM)模式下进行测定,基质外标法定量。结果表明,8种喹诺酮类药物的线性范围为1~100μg/kg,线性相关系数r均大于0.996,定量检出限
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目的建立麦冬中金属及有害元素与农药残留的测定方法。方法采用电感耦合等离子体-质谱法测定麦冬药材中16种金属及有害元素的含量,射频功率为1300 W,氩气流速为15.0 L/min,辅助气流速为0.10 L/min,雾化气流速为0.9 L/min,采样深度为7.0 mm,采样锥孔径为1.0 mm,雾室温度为2℃。采用气相色谱串联质谱法测定麦冬药材中30种农药残留量,色谱柱为HP-5MS毛细管柱(30 m×0.25 mm,0.25μm),进样口温度为240℃,进样方式为不分流,载气为高纯度氦气,恒压模式,流速
摘要:在进行啤酒酿造的过程中,其自身的无菌情况直接影响了最终的生产质量和品质,因此需要有效地找到常见影响因素进行检验,控制最终的生产质量。只有通过这一系列的方法和手段之后,才能保证啤酒生酒的微生物控制在合理范围内,避免出现食品安全问题的出现,从而提升总体的品质。做好微生物方面的控制,不断提升PCA检验无菌率,才能取得更加满意的质量检验和检查效果,为啤酒的生产提供支持。  关键词:啤酒生产;生酒微生
摘要:现阶段,人们的生活水平得到了明显提升,食品安全问题成为人们的关注重点,受到了社会各界的高度重视,为了能够确保食品安全抽检工作得到高效、有序的展开,本文主要通过对食品安全监督抽检环节存有的风险点展开全面分析,希望能够为有关人员提供些许帮助。  关键词:食品安全;监督抽检;风险防控  引言  食品安全监督抽检作为筛选、评估食品安全的管理方式,应当更好地提升食品安全监督管理的力度,为人们的饮食安全
目的探讨复元活血汤联合经皮穿刺椎体成形术(PVP)治疗骨质疏松性新鲜椎体压缩性骨折的疗效,以及对患者腰椎功能的影响。方法选取医院2018年1月至2020年1月收治的骨质疏松性新鲜椎体压缩性骨折患者182例,按随机数字表法分为手术组和联合组,各91例。两组患者均予PVP治疗,联合组患者加用复元活血汤治疗,共治疗7 d。结果联合组患者的总有效率为98.90%,显著高于手术组的85.71%(P<0.05);与术前比较,两组患者术后1,3,5,7 d及术后1,3,6个月的视觉模拟评分法(VAS)评分、腰椎功
摘要:青少年运动员正处于生长发育的关键时期,长时间、高强度的运动训练负荷及其在面对竞赛前的心理变化等都会影响青少年运动员的训练效果与竞赛表现。在日常训练中,需高度重视青少年的运动营养补充与饮食搭配、采取科学有效的措施消除并缓解其运动疲劳,进而使其快速恢复良好运动状态。文章以青少年运动员发育特征为切入点,从营养元素及饮食两方面论述青少年运动员的营养补充,同时简要阐释青少年运动训练后的疲劳消除策略。 
目的探讨氨甲环酸静脉滴注联合局部冲洗用于跟骨骨折手术的临床疗效及安全性。方法选取医院2013年6月至2019年5月收治的跟骨骨折患者80例,按是否使用氨甲环酸分为试验组和对照组,各40例。两组患者均采用相同的切开复位植骨内固定术治疗,试验组患者术前15 min静脉滴注氨甲环酸氯化钠注射液1 g(100 m L),术后予1 g局部冲洗切口,对照组患者同法给予等量(100 m L)0.9%氯化钠注射液。结果两组患者手术时间、术中出血量、切口愈合时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组患者术后2
摘要:拥有健康、积极、乐观的心态是现代社会对大学生的基本要求,是大学生步入社会后顺利完成角色转变、实现人生梦想的内在条件。通过调查和研究,食品专业大学生除具有大学生普遍具有的心理特点外,还有自身的特殊情况。我们应该及时进行梳理和总结,以便更好地指引食品专业大学生健康成长。  关键词:食品专业;大学生;心理健康  近年来,伴随着食品行业出现的新情况和新问题,食品专业高热现象逐渐冷却,食品专业大学生也
合格的大学毕业生,既应有丰富的专业知识贮备,又应有正确的人生观、世界观和价值观。功能性食品学课程是高等院校食品专业重要的必修和选修专业课程之一。本文以绪论为例,就如何把爱党、爱国、专业素养、法律法规及专业荣誉感教育等思政元素融合到专业课程的具体案例进行阐述,努力探索将课程思政与专业课有机结合的方式,以期更好地实施专业课的改革,更好地促进学生的全面发展。