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【摘要】随着我国教育改革的逐步推进，高中英语教师在对学生们进行教学时，为了促进学生们英语成绩的提升以及未来的发展，从而将新型的教学方式运用到了教学的过程中，有利于帮助学生促进英语综合能力的提升，對于教师教学效果的提升也有着极大的帮助。但是教师在对学生们进行教学期间，由于受到传统应试教育的影响，致使在教学过程中依旧存在着诸多问题，影响了英语教学工作的持续开展。因此本文主要对新课改下高中英语教学现状，以及新课改下改进高中英语教学的方式进行了深入的分析，从而为促进高中英语教学的发展提供更多的帮助。
【关键词】新课改；高中英语；教学现状
引言
高中英语教学作为高中阶段教育的重要组成部分，教师在对学生们进行教学期间对于学生英语能力的掌握深度和知识获取的广度都有着深刻的指导作用，有利于学生们以后求学生涯和职业道路的持续发展。随着我国教育改革工作的持续推进，虽然教师在对学生们进行高中英语教学时逐渐将新型的教学模式运用于教学过程中，但是在教学过程中依旧存在着诸多问题，对于教师教学工作的开展有着一定的影响。
一、新课改下高中英语教学现状
1.缺乏足够的英语课程教学资源。虽然我国进行了教育方面的改革，将新型的教学模式运用到过程中，但是部分高中英语教师在对学生们进行教学时，依旧采取以英语课本和教辅为主要的教学方式对学生们进行教学，对于课本和辅导书有着一定的依赖性，甚至部分英语教师在进行教学的过程中还把考试模拟题等当做教学资料指导学生们进行课程的教学。之所以会出现这方面的问题，主要是因为部分英语教师在教学的过程中，对于所使用的课程资源缺乏足够的认识，并且由于受到了经济条件限制，许多学校没有足够的经济力量开发英语课程资源，从而导致部分学校在对学生们进行英语教学的过程中出现了英语课程资源匮乏方面的问题。若不对这一问题进行解决，就会影响高中英语教学的发展。
2.缺乏对学生听力和口语能力的重视。高中英语教师在对学生们进行教学的过程中，相比于提升学生们的英语阅读能力和英语写作能力，教师对于学生们英语口语能力和英语听力能力的提升往往缺乏足够的重视。之所以会出现这样的问题，主要是因为教师对于英语口语能力和英语听力能力的考察由于技术条件的限制存在着难以出题和量化的问题，从而导致学生们在发展的过程中对于英语阅读能力和英语写作能力的过多关注，而对于英语口语能力和英语听力能力的提升却缺乏足够忽视。如果不对这一问题进行合理有效的解决，就会导致学生们在发展的过程中出现“哑巴英语”、“聋子英语”的问题。虽然我国进行了教育改革的工作，但是这种情况仍然未能得到足够的重视和改进，对于学生们英语综合能力的提升有着严重的阻碍。
二、新课改下改进高中英语教学的方式
1.培养学生们的英语听力和口语能力。随着我国教育改革工作的持续推进和师资力量水平的提升，教师在对学生们进行高中英语课程的教学时，对于培养英语听力和英语口语能力有了更高的重视。通过这方面能力的培养，有利于促进学生们综合能力的提升。因此教师在对学生们进行英语教学时，需要采取有效的措施进行这方面的教学工作。教师在进行教学期间，需要指导学生们随时对自己的英语口语能力进行严格的检查，可以通过学生之间对话和沟通的方式进行。从而通过这种方式，有利于学生们在发展的过程中确保自己做到英语读音标准、英语使用地道、英语语音语调纯熟、英语表达自然流畅，有利于促进自身口语能力的提升，同时对于自身听力能力的提升也有着良好的促进作用。并且教师在指导学生们提高自己英语口语的过程中，还可以指导学生们通过相应的多媒体设备进行英美剧、英美电影比如“Friends”“The Big Bang Theory”“Brave heart”等内容的观看。从而通过这种方式，促进学生自身的进步和发展。
2.对课堂教学内容进行优化。随着我国教学改革工作的持续推进，教师在对学生们进行高中英语教学时，为了促进教学效果的提升，同时为了促进学生们在学习过程中成绩的提升，教师要对课堂教学内容进行相应的优化。而在进行这方面的教学工作时，由于不同的学生在学习的过程中存在着理解方面的差异，因此教师需要详细学生对基础知识掌握的情况，从而根据学生自身的情况根据所制定的教学目标科学、合理地设计英语教学内容。通过这种方式对学生们进行教学，不仅能够充分调动学生探索知识的积极性，让学生主动参与到英语教学的过程中，同时也能够让学生们在学习的过程中从自身的实际情况出发进行学习，对于课堂教学效果的提升，将会产生极大的帮助。而在对学生们进行优化教学期间，教师可通过投影仪、PPT等直观的教学工具，加深学生对所学内容的印象，激发学生学习、探索新知的兴趣，提高学生对新知识吸收能力。
三、结语
综上所述，随着我国教育改革工作的持续推进，教师在对学生们进行高中英语课程的教学时，为了促进学生们英语综合能力的提升，从而将新型的教学模式运用到了教学过程中。并且通过培养学生们的英语听力和口语能力，以及采取更加优化的教学方式对学生们进行教学，有利于学生们自身的进步和发展。
参考文献：
[1]赵玲玲.课改视野下高中英语教学现状探究[J].才智，2015，4（2）： 144.
[2]陈素敏.新课改下高中英语教学现状及改进措施[J].现代农村科技，2015，4（4）：70.
【关键词】新课改；高中英语；教学现状
引言
高中英语教学作为高中阶段教育的重要组成部分，教师在对学生们进行教学期间对于学生英语能力的掌握深度和知识获取的广度都有着深刻的指导作用，有利于学生们以后求学生涯和职业道路的持续发展。随着我国教育改革工作的持续推进，虽然教师在对学生们进行高中英语教学时逐渐将新型的教学模式运用于教学过程中，但是在教学过程中依旧存在着诸多问题，对于教师教学工作的开展有着一定的影响。
一、新课改下高中英语教学现状
1.缺乏足够的英语课程教学资源。虽然我国进行了教育方面的改革，将新型的教学模式运用到过程中，但是部分高中英语教师在对学生们进行教学时，依旧采取以英语课本和教辅为主要的教学方式对学生们进行教学，对于课本和辅导书有着一定的依赖性，甚至部分英语教师在进行教学的过程中还把考试模拟题等当做教学资料指导学生们进行课程的教学。之所以会出现这方面的问题，主要是因为部分英语教师在教学的过程中，对于所使用的课程资源缺乏足够的认识，并且由于受到了经济条件限制，许多学校没有足够的经济力量开发英语课程资源，从而导致部分学校在对学生们进行英语教学的过程中出现了英语课程资源匮乏方面的问题。若不对这一问题进行解决，就会影响高中英语教学的发展。
2.缺乏对学生听力和口语能力的重视。高中英语教师在对学生们进行教学的过程中，相比于提升学生们的英语阅读能力和英语写作能力，教师对于学生们英语口语能力和英语听力能力的提升往往缺乏足够的重视。之所以会出现这样的问题，主要是因为教师对于英语口语能力和英语听力能力的考察由于技术条件的限制存在着难以出题和量化的问题，从而导致学生们在发展的过程中对于英语阅读能力和英语写作能力的过多关注，而对于英语口语能力和英语听力能力的提升却缺乏足够忽视。如果不对这一问题进行合理有效的解决，就会导致学生们在发展的过程中出现“哑巴英语”、“聋子英语”的问题。虽然我国进行了教育改革的工作，但是这种情况仍然未能得到足够的重视和改进，对于学生们英语综合能力的提升有着严重的阻碍。
二、新课改下改进高中英语教学的方式
1.培养学生们的英语听力和口语能力。随着我国教育改革工作的持续推进和师资力量水平的提升，教师在对学生们进行高中英语课程的教学时，对于培养英语听力和英语口语能力有了更高的重视。通过这方面能力的培养，有利于促进学生们综合能力的提升。因此教师在对学生们进行英语教学时，需要采取有效的措施进行这方面的教学工作。教师在进行教学期间，需要指导学生们随时对自己的英语口语能力进行严格的检查，可以通过学生之间对话和沟通的方式进行。从而通过这种方式，有利于学生们在发展的过程中确保自己做到英语读音标准、英语使用地道、英语语音语调纯熟、英语表达自然流畅，有利于促进自身口语能力的提升，同时对于自身听力能力的提升也有着良好的促进作用。并且教师在指导学生们提高自己英语口语的过程中，还可以指导学生们通过相应的多媒体设备进行英美剧、英美电影比如“Friends”“The Big Bang Theory”“Brave heart”等内容的观看。从而通过这种方式，促进学生自身的进步和发展。
2.对课堂教学内容进行优化。随着我国教学改革工作的持续推进，教师在对学生们进行高中英语教学时，为了促进教学效果的提升，同时为了促进学生们在学习过程中成绩的提升，教师要对课堂教学内容进行相应的优化。而在进行这方面的教学工作时，由于不同的学生在学习的过程中存在着理解方面的差异，因此教师需要详细学生对基础知识掌握的情况，从而根据学生自身的情况根据所制定的教学目标科学、合理地设计英语教学内容。通过这种方式对学生们进行教学，不仅能够充分调动学生探索知识的积极性，让学生主动参与到英语教学的过程中，同时也能够让学生们在学习的过程中从自身的实际情况出发进行学习，对于课堂教学效果的提升，将会产生极大的帮助。而在对学生们进行优化教学期间，教师可通过投影仪、PPT等直观的教学工具，加深学生对所学内容的印象，激发学生学习、探索新知的兴趣，提高学生对新知识吸收能力。
三、结语
综上所述，随着我国教育改革工作的持续推进，教师在对学生们进行高中英语课程的教学时，为了促进学生们英语综合能力的提升，从而将新型的教学模式运用到了教学过程中。并且通过培养学生们的英语听力和口语能力，以及采取更加优化的教学方式对学生们进行教学，有利于学生们自身的进步和发展。
参考文献：
[1]赵玲玲.课改视野下高中英语教学现状探究[J].才智，2015，4（2）： 144.
[2]陈素敏.新课改下高中英语教学现状及改进措施[J].现代农村科技，2015，4（4）：70.