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教师在课堂教学时，不仅是要了解教学对象的学习情况，更是要了解他们的心理状况。对学生心理情况的了解可以通过多种方式，其中，通过了解他们的行为表现，也能在一定程度上了解到他们的心理状况。对学生的心理-行为的研究可以借助心理学中的一些方法，但如果教师能以同理心去思考的话，会更容易理解学生的一些行为，并且进行更加有效的沟通和交流，从而提高教学工作的成效。