【摘 要】
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作为一名电视文艺节目的导演,除了要有一定的人文素养外,还应该十分明确自己所从事工作的着力点,否则所执导的电视综艺节目就不会有很大的影响力。笔者认为,对于城市台的电视
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作为一名电视文艺节目的导演,除了要有一定的人文素养外,还应该十分明确自己所从事工作的着力点,否则所执导的电视综艺节目就不会有很大的影响力。笔者认为,对于城市台的电视文艺导演来说,要在综艺节目策划中突出个性思维,在节目内容构成中重视地域特色,在节目播出期间发挥出综合水平等方面下工夫。
As a TV show director, in addition to have a certain humanistic accomplishments, but also should be very clear about the focus of their work, or directed by television variety shows will not have a great influence. In the author’s opinion, for urban TV directors, it is necessary to emphasize personality thinking in the planning of variety shows, pay attention to the regional characteristics in the composition of the programs, and play an integrated role in the broadcast of the programs.
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摘要：高中物理学习对学生的思维能力要求较高，要能切实有效地提高课堂教学效率，运用可视化的图式思维工具，变抽象的思维过程为形象直观的思维导图等，是实践证明非常行之有效的方法。本文就运用图式思维进行物理课堂教学作了一些理论和实践的探讨。 关键词：图式 图式思维 可视化 物理教学 【中图分类号】G633.7 本文中所述的图式，指的是用以表示抽象思维的逻辑结构图以及符号化图形的一种简单的图形方式，并
【中图分类号】G424.21 陶行知先生说过：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。如果有人问我，你最佩服谁？我会自豪地说：我最佩服我的学生们。因为他们的好多想法常让我眼前一亮、豁然开朗；而他们的不佳表现又让我学会了急中生智、幽默风趣，让我们的课堂时常绽放美丽的智慧之花，真可谓教学相长，收益无穷！如何使数学课堂成为创造乐园呢？ 首先：数学课要确立学生是主体的意识。 数学新教材实现的
摘 要：精品课程建设重在人才培养，从人才培养目标定位出发，探讨应用型本科院校精品课程建设的问题，结合Java程序设计课程建设，提出了课程内容改革、实践教学系统建设、教学方法改革和教学手段建设的方案。实践表明，这一方案适应了应用型人才培养的需要，体现课程建设的目标和特色，更容易使课程建设落地实处，收到很好的效果。 关键词：应用型本科院校；精品课程建设；课程内容体系改革；实践教学体系 【中图分类号
摘要：学生是有差异的，我们允许有差异，尊重学生差异，教师要随时对学生的各种差异做出反应，只有当我们真正在自己心中形成差异教育的理念，才能真正做到“以人为本”，一切从学生出发，促进学生个性发展。在信息技术课堂中这种差异主要表现为信息分析能力、信息整理能力和动手操作能力的差异，教师必须关注每一个或每一类学生的特殊性，并在此基础上实施分层教学，采取分类辅导、设计层次练习，满足不同学生的学习需求，使每个学
摘要：在生物课的课堂教学中，通过课堂提问的方式进行教学，可以激发学生思维，促进师生之间的思想交流，亦可督促和检查学生的思维活动，从而调动学生学习的积极性和主动性，使学生对所学知识能理解并掌握。课堂教学中的提问有检查知识的提问，讲授新知识的提问及巩固新知识的提问等，提问方式不同，起到的作用不同;当然完成的教学任务不同，问题的设计也就不同。 关键词：课堂教学;提问;设计 【中图分类号】G424.2
临近年底,为确保2016年度国有土地回迁安置“清零”任务顺利完成,日前,局属单位征管办组织开展了对上城区安置“清零”项目的检查。上城区是今年杭州市国有土地上回迁安置“
景德镇汇聚了全国历届评比出来的366位中国工艺美术大师中的24位,还有许多的陶瓷大师、书画名人、教授和讲师,他们寥寥数笔价值连城,他们的件件陶瓷作品都在京城的拍卖会上创
【摘要】课堂是我们语文教学的主要阵地，对此，我们应通过创设优美的课堂教学情境、创设平等对话的平台、重视人性化的课堂评价，引导学生热爱、感悟、积累和运用祖国的语言文字，重视提高其品德修养和培养审美情趣，让语文课成为学生们依恋的精神家园！ 【关键词】和谐课堂;平等对话;评价;发展 【中图分类号】G424.21 从相当规模的调研资料来看，我国中学生在课堂上接受教育，得益最多的是知识，而批判性思考、