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目的：探讨医学生学习人际沟通课程的重要性及效果。方法：以广州医学院从化学院289名学生为研究对象，采用《交谈沟通能力自我评价》量表对学生进行问卷调查，运用检验和t检验比较课程开设前后学生沟通能力得分及优良率。结果：开设人际沟通课程后，学生的沟通能力总体得分及优良率有明显提高，P〈0．05，有统计学意义。结论：人际沟通课程开设能显著提高学生的人际交流及沟通能力，值得医学院校借鉴和推广。