论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】“阅读链接”是统编本教材阅读系统的一个组成部分。它既能增加学生的阅读量，又能帮助学生对课文的深化理解。而灵活运用“阅读链接”，与课文进行对比阅读，有利于加强学生对课文的理解、巩固课文写作方法。所以说，“阅读链接”既能落实语文素养，有效达成单元教学目标，又能凸显人文主题。 【关键词】阅读链接;加强理解;比较异同;巩固方法 “阅读链接”是统编本教材阅读系统的一个组成部分。从三年级开始，统编
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2021年67期
其他文献
【摘要】随着信息技术的快速发展，小学阶段的英语教学活动中引入信息技术，主要以培养学生的创新能力、思维，促进小学生的个性发展，激发学生的学习兴趣为主，这是小学阶段学生必须要掌握的。小学英语作为小学基础教育的一门重要学科，在信息技术环境中，使用多媒体技术可将枯燥的英语学习内容转化为有趣的动感内容，能够激发学生的学习热情。本文主要从小学阶段英语教学质量深度融合信息技术的意义着手，探究信息技术在小学英语教
冬天的成都仍然满眼的翠绿，树干依旧饱满挺拔，尽管寒意袭人，但给人增添一分生机勃勃之感。怀着兴奋和期待的心情，2019年12月9日上午，广州市陈志辉名校长工作室、邝伟东名校长工作室、巢秀珍名校长工作室、张全胜名校长工作室、赖海虹名校长工作室成员一行，来到了久负盛名的中国电子科技大学附属小学参观学习。 附小尹福凤副校长早早就在校门前等候，她把到校参观的校长们迎进校后，在学校标志性景观——“五指”塑像
【摘要】传统的小学语文课堂，师生之间缺乏互动，教师通常采取说教的方式展开课堂。这种教学模式不能及时地了解学生的学习状况，学生一直处于被动状态，新课改要求教师更新教学理念，增进师生之间的交流，运用有效的对话来提高学生的学习兴趣。为学生构建良好的学习环境，所以教师要改变传统的教学模式。结合当前时代发展的需求，制定教学计划，明确教学目标，建立有效的沟通交流平台，让学生可以主动地参与到课堂活动中，为学生日
【摘要】与城市相比，我国许多地区和农村的中学生受到的教育程度和水平相对低下，教育事业的发展也比较落后。就部分的农村中学家庭而言，父母外出务工，子女在成长的过程中由于缺少正确的道路和引导，很容易出现各种心理问题，不利于其健康成长。本文通过综合性的教学和实际研究，主要探讨当前我国农村初中班主任面临的一些工作难点和突破方法。 【关键词】农村初中;班主任;难点;突破 班主任作为学生在学校的第一负责人，
【摘要】小学生作为民族的未来和国家的希望，从小学就应该注重对学生道德品质的教育。增强对于学生的德育管理，不仅有利于提高国民素质，更有助于展开小学日常教学之中的监管工作。因而，小学年级组长在小学日常教育工作中，应该注重对小学生德育的培育，加强德育教学工作以及管理工作。本文将就在小学之高年级德育管理工作之中存在的不足和如何提高小学年级组长的德育管理水平进行讨论分析。 【关键词】小学;年级组长;年级;
【摘要】本文通过将教材导语细化延伸、融合补充，以生成导学案的形式，将素材有效调动起来，让学生不但有素材可写，而且可以写到位。下面，文章从“活用教材导语”“导什么”“怎么导”三方面谈谈如何设计导学案，为学生开发习作素材。 【关键词】教材导语;小学语文;导学案;习作素材 无论是城市的学生还是农村的学生，他们每天接触的信息量是上一代人的好几倍。为何不少学生面对命题习作，却不知写什么呢？针对以上情况，
【摘要】随着信息技术及网络资源的迅速发展与普及，多媒体技术被广泛应用于教育教学中。合理地把信息技术应用于小学英语教学能从根本上改变传统的教师教、学生学的教学方式，能有效提高课堂教学的效率。笔者充分发挥信息技术的各种辅助功能，积极探讨“多媒体 语块”的教学模式。经过一年多的实践，所教学生的英语综合运用能力有明显的提高，不但提高了小学生的英语词汇量和记忆效率，也优化了小学生的学习方法，大大提高了他们的
【摘要】构建深度教学可以让学生站在科学家的角度体验发现问题、提出假设、设计实验、得出结论的过程，并感受科学家精妙的实验设计、学科思维，从而完成提高生物学科核心素养的目标。 【关键词】高中生物教学;深度教学;光合作用的探究 构建深度教学是目前高中比较先进的一种教学方法，被广大师生所推崇。这种方法重在以问题引导学生经过阅读资料、观察实验现象、积极思考并大胆质疑，提出问题，然后解决问题，提高学生的科
【摘要】农村小学由于地理位置的劣势，造成了农村地区的小学生从小受到环境和家庭教育的束缚，在自信心方面，相对于城市的学生来说，显得较为欠缺。他们不善于沟通交流和表达自己，行为和思想上会相对拘谨。针对这种现象，笔者认为，可以通过音乐律动教学来增强他们的自信心。我们将通过什么是音乐律动教学、怎样教会学生音乐律动、怎样让学生在律动中增强自信心、怎样选择律动的音乐，以及怎样让音乐律动持之以恒形成学校特色等五