【摘 要】
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目的探究微课程在手术室护理带教中的应用效果。方法将于我院手术室进行实习的70名护理实习生随机分成对照组(行手术室常规护理带教)、实验组(行微课程护理带教),各35名。比
【机 构】
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中国人民解放军联勤保障部队第九八四医院手术室
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目的探究微课程在手术室护理带教中的应用效果。方法将于我院手术室进行实习的70名护理实习生随机分成对照组(行手术室常规护理带教)、实验组(行微课程护理带教),各35名。比较两组考试成绩、自我学习认可满意度及临床带教满意度。结果相较对照组,实验组考试成绩更高,自我学习认可满意度、临床带教满意度更高,P<0.05,比较有差异性。结论予以手术室护生微课程利于护生学习成绩、自我学习认可满意度及临床带教满意度提高,可予以推广、应用。
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