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【摘 要】
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摘 要 数学小实验具有起点低、步骤简单、实验环节简洁、操作性强等特点。在小学数学教学中，教师可以就地取材设计小实验，可以跨界整合设计小实验，可以运用技术设计小实验，可以链接生活设计小实验，可以制造工具设计小实验。 关键词 小学数学 合作学习 小实验 数学是一门兼具演绎性和归纳性、理论性和实验性的学科。在数学教学中，教师不仅要引导学生抽象、推理和建模，更要引导学生实验、归纳。实践中，教师可以将实
【出 处】
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教学与管理(小学版)
【发表日期】
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2021年6期
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