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本文在上一期"不同的思考,不同的结果:让你的学生动起来"的讨论之后继续讨论课堂组织管理的问题,教师在体育课堂中如何合理的分配时间,取决于体育教师的课堂管理方式,通过对两种教学方式的对比,提出只要肯花心思在教学中,教学效果必会产生大的不同。
不同的思考,不同的结果(二):课堂组织管理
【摘 要】
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本文在上一期"不同的思考,不同的结果:让你的学生动起来"的讨论之后继续讨论课堂组织管理的问题,教师在体育课堂中如何合理的分配时间,取决于体育教师的课堂管理方式,通过对
【机 构】
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美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院43210,华东师范大学体育与健康学院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年05期
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