功能性精神障碍误诊为散发性脑炎51例分析

来源 :临床精神医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dhamma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自2000年至2004年期间,本院精神科及院外会诊中遇到功能性精神障碍误诊为散发性脑炎51例,报告如下.
其他文献
教师对教学的合理控制,内容包括目标控制、内容控制、时间控制、程序控制、策略控制和情境控制等,它是为让教学活动有目的、有序、有效地进行而实施的具有社会意义的行为。科学
心灵与行为的和谐统一是学校教育工作实效性的一个重要体现。要认真分析学生心灵与行为断裂的现象及原因,认真探讨学生心灵与行为和谐统一的策略和途径,提高学校教育工作的实效
教师的课程意识在新课程改革中起着重要的作用。课程意识要求教师要更新传统的学生观、教材观和专业发展观,对课程的本质、规律与特征有全面的认识。教师课程意识的形成会经历
推行高中英语课程标准,意义深远。调研发现,天津市部分参与课改的教师对新课程理念的贯彻存在偏差,教学过程存在问题:知识教学,循规蹈矩;技能训练,厚此薄彼;策略引导,略显不足。纠其原
党的十七大报告指出,在新的历史发展阶段,国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是提高自主创新能力,建设创新型国家。走中国特色自主创新道路,增强自主创新能力,不仅关系到国民