论文部分内容阅读
肇始于中山的专业镇产业学院是探索建构区域特色的产教深度融合机制的重要抓手.通过梳理中山职院专业镇产业学院办学实践,提出了完善混合所有制、打造“三服务”特色、着力平台建设、优化共生环境的专业镇产业学院可持续发展的策略.
基于多元办学主体的专业镇产业学院可持续发展研究——以中山职院专业镇产业学院为例
【摘 要】
：
肇始于中山的专业镇产业学院是探索建构区域特色的产教深度融合机制的重要抓手.通过梳理中山职院专业镇产业学院办学实践,提出了完善混合所有制、打造“三服务”特色、着力平
【机 构】
：
中山职业技术学院,广东,中山 528415
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2020年36期
其他文献
各市(州)教育行政部门、发展改革委、经济和信息化局、财政局、人力资源社会保障局、农业农村局、卫生健康委、退役军人事务局、总工会,各普通高等学校:rn按照教育部等六部门
期刊
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:rn为深入贯彻落实国务院关于高职扩招和加强退役军人教育培训工作有关部署,提升退役军人技术技能水平和就业创业
期刊
作为中职思政课教师,要担当起立德树人的伟大使命,应结合中职教育特点以及学生实际,发挥思政课堂的主渠道作用,寻找课程教学、学生需求、兴趣爱好的契合点,用学生喜欢、乐于
随着评价理论的发展以及评价改革的深入,一线教师被寄予了更多的评价责任和期望.通过半开放型访谈的方式,对幼儿园教师、园长及相关专业教师共计11名受访者进行了访谈.结果发
11月5日,教育部中外语言交流合作中心与南京工业职业技术大学共建“中文+职业技能”国际推广基地启动大会举行.未来,将有更多的职业院校、企业和社会语言教育机构加入其中,大
期刊