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《新课标》指出,小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。
一次成功的“小组合作”——《认识圆》教学案例分析
【摘 要】
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《新课标》指出,小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。
【机 构】
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江苏省新苏师范学校附属小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年10期
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