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培养学生健全人格是学校教育面临的重大课题,体育教学作为学校教育的重要组成部分,同样面临重大挑战。鉴于此,通过对"健全人格"的重新构建,得出具有健全人格的人,即为"动商"、"情商"、"智商"都高的人,而后从健全人格视阈下分析了体育教学的价值。研究表明:体育教学的过程可以促进"动商"、"情商"、"智商"的发展,在塑造学生健全人格过程中,具有其他学科不可比拟的重要作用。