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为了攻克“化学式计算”这一难点,基于学习进阶理论对化学式计算的学习过程和影响因素进行分析,并以化学式计算的影响因素为维度,描述了化学式计算的2个预期水平的行为表现.围绕学生的预期行为表现设计驱动性问题进行教学设计,以期为化学式计算的教学提供案例参考.
基于学习进阶理论的化学式计算教学设计
【摘 要】
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为了攻克“化学式计算”这一难点,基于学习进阶理论对化学式计算的学习过程和影响因素进行分析,并以化学式计算的影响因素为维度,描述了化学式计算的2个预期水平的行为表现.
【机 构】
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内蒙古师范大学化学与环境科学学院 内蒙古呼和浩特010022
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年11期
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