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手工教学是学前教育专业技能培养教学计划中的必修课,是一门以实践为主培养和提高学生动手操作和教学设计能力为主要目标的课程。手工教学越来越受到广大师生的重视,手工在幼儿园教学中的比重也越来越大。目前,教学中存在学生美术基本功薄弱、学习缺乏主动性、高师教学与幼儿园工作脱节等问题。本研究通过调查研究河西学院学前教育专业手工教学的现状,分析其存在问题,在此基础上提出一些有针对性的对策及建议。