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90后的学生，我们戏称他们是“另一类人”。他们的思维方式、责任、理念有些“怪异”，似乎与我们“格格不入”。但不管怎样，孩子，我们都不能放弃！在对待他们的教育上，老师总归会找到问题的切入点，总归会达到师生间的共鸣。本文以故事的方式呈现，通过缘由-支招-后续等，深度剖析学生的心理，结合社会、家庭，对学生的成长提出了一些行之有效的措施。