【摘 要】
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面对英语复习单元的课堂教学,由于缺乏有效的方法和对策,一些教师经常感到茫然无措。尽管不少教师借鉴了国外的一些经验,已经做过诸多尝试,可依然收效甚微,复习单元的课堂教
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面对英语复习单元的课堂教学,由于缺乏有效的方法和对策,一些教师经常感到茫然无措。尽管不少教师借鉴了国外的一些经验,已经做过诸多尝试,可依然收效甚微,复习单元的课堂教学还是出现了机械、重复、枯燥、低效的现象。笔者结合自己的课堂教学实践,提出了复习单元课堂教学的一些策略,拟从教学内容、教学环节、教学模式、学生的学习方式等方面提出一些参考建议。
In the face of classroom instruction in English review units, some teachers often feel confused because of the lack of effective methods and solutions. Although many teachers draw on some experiences abroad, many attempts have been made and little success has been achieved. Classroom teaching in the reviewing unit still presents mechanical, repetitive, boring and inefficient phenomena. Based on my own classroom teaching practice, the author puts forward some strategies for unit teaching in unit review, and proposes some suggestions for reference from teaching contents, teaching links, teaching modes and students' learning styles.
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