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【摘要】
如何发挥小学数学课堂的互动作用
【摘 要】
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【摘要】 在新的课程条件下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在互动中积累和成长。如何发挥小学数学课堂的互动作用？老师必须主动创设有效的学习氛围，提供合作学习的机会，教师要善于创设问题情境，引起学生的共鸣，激起学生交流的欲望，从而发挥互动合作学习的最大效能。 【关键词】 小学数学课堂 情境 发挥 互动作用 【中图分
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘要】 近年来，国家对教育事业的发展十分重视，对教育体系也是提出了更高的要求，素质教育逐渐受到了教育体系的关注，教育体系也是不断加强对学生的德育教育。在初中教育阶段，德育教育十分重要，越来越多的学校也是加大了德育教育的力度，但是在实际的德育教育中还存在一定的不足，下面，本文就针对初中学校德育教育现状进行分析，并提出一定的德育教育对策，希望对初中学校的德育教育工作具有帮助作用。 【关键词】 初
【摘要】 生物探究性实验学习主要有三步策略：第一步，大致把握教材内容，学习及掌握基础知识，为第一次实验做好充分的准备;第二步，学习探究实验步骤，严格按照步骤进行实验，此时教师也应在旁指导，让学生能够更加准确快速掌握实验中需要运用到的知识点;第三步，完成课后作业，加强巩固，通过书上知识点的运用，更加全面地了解所学到的知识。 【关键词】 探究性实验 初中生物 教学策略 【中图分类号】 G633
摘 要：生物课程是初中时期的一个重要课程，其知识内容较为复杂、抽象，再加之以往“填鸭式”教学形式的运用，很难调动学生们对于生物课程的学习兴趣，对教育教学水平的完善极为不利。而在初中阶段生物教学过程中，应用全新的情景教学方式，能够有效提升学生们对于生物学习的积极性。基于此，本篇文章主要通过情景教学法在初中生物课堂中的运用，展开具体的分析。 关键词：情境教学法;初中阶段;生物课程;运用;对策 中图
【摘要】翻转课堂是基于将传统课堂中的知识传授和知识内化的翻转的一种新的教学模式，其教学环节主要包括课前、课堂、课后三个环节，每个环节教师和学生都有不同的任务分工，本文以“世界的语言与宗教”为例，探讨翻转课堂在初中地理教学中的实践与建议。 【关键词】翻转课堂;初中地理 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-058-01 一、前言 在信息化
摘 要：高中英语中的写作教学是一项重要的内容，对学生在语言表达以及应用能力上具有重要的意义。而高中写作对学生的要求也不断提高，已经不再停留在对词语的应用上，还需要具备一定的逻辑性，这就需要对学生进行相应的思维训练。本文就当下高中英语写作教学中的思维训练存在的问题进行了简单的分析，并提出了相关的解决措施。 关键词：写作教学;高中英语;思维训练 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号
【摘要】当前部分教师在开展音乐教学活动的时候不难发现许多教师会更加偏向为学生讲解一些西方乐器的使用。但实际上，教师却应该承担起自己的责任，积极地传承我国的民族乐器，让学生认识到我们的民族乐器是非常美的。基于此，笔者在本文中探讨了以古筝教学为突破口在新课标背景下高中音乐的民族器乐的教学策略。 【关键词】新课标背景;古筝教学;策略分析 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】
摘 要：本文主要从教师与文本的关系入手，旨在通过教师对教材、练习、绘本等文本材料的深度解读，从而促进学生开放型思维、创造性思维、逻辑性思维的发展。 关键词：深度学习;文本;教材;练习;绘本 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-087-02 分析历年的四年级英语调研卷，听力、单词、选择等基础题得分率都在90%甚至95%以上，但是到了首字母填
【摘要】 学案导学法是现代教学中以学生为主的教学方式，帮助教师课前对课程设计好预习目标，要求学生对课程进行提前预习，待到上课时教师根据教学目标顺势提出问题，让学生进行思考、解答。促进学生自主学习，运用自己的思考方式思考课程内容，将不明白的问题罗列在课堂上与教师一起解决，提高学习的质量，体现教师教学水平。 【关键词】 学案导学法 初中英语 教学 教师 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 “合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”立德树人是百年大计，教书育人更需要从点滴做起。从学生的日常习惯抓起，对学生的一生发展负责，赵家林校长提出了我校学生“十做十不做”的行为准则，为广大教师尤其是班主任提供了切实可行的教育教学管理规范。爱生如子，以春风化雨呵护学生的心灵。“爱其生，则为之计深远”，严格管理才是最大的关爱。 【关键词】 班级管理 严格 关爱