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【摘 要】
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语文课堂导入是一门艺术，好的导语往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。它既能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然，从而提高了学习效率。著名教育学家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明教学环境的主要途径之一。”导入方法有：音乐感染导入法、悬念激趣导入法、前后照应导入法
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年21期
其他文献
【摘 要】本文分析了水利工程输水干渠土方开挖施工方案，并介绍了几种常用的防渗施工技术。 【关键词】土方开挖；质量控制；防渗施工 1.工程概况 某水利工程的输水干渠主要为全挖段和半挖半填段，挖深为2.5～9m，土方开挖工程量为 25267m3。 2.土方开挖施工方案 2.1植被、垃圾清理 将渠道开挖区域内的树根、杂草、垃圾、废渣及监理人指明的其他有碍物清除，采用推土机进行植被清理、拢堆。
混凝土裂缝现象在建筑工程施工中常见，特别是商品混凝土广泛应用以来，混凝土裂缝变得越来越普遍，且越加严重，这些裂缝的存在，常常会影响混凝土的强度和耐久性，对结构产生有害的影响，严重的裂缝将会缩短结构的使用寿命。商品混凝土由于坍落度大，用水量多，水泥用量多，砂率大，外加剂品种多，凝结时间长等因素，极易产生裂缝。 由于混凝土的组成材料和微观构造的不同以及所受外界影响不同，混凝土产生裂缝原因较为复杂。应
【摘 要】本文结合工程实践过程出现的问题，首先阐述了高层结构钢筋工程常见的问题并对产生问题的原因进行了详细的分析、总结，最后提出了相应的防治措施。 【关键词】高层结构；质量通病；防治措施 0.引言 高层结构中梁、板、柱、剪力墙钢筋安装位置正确与否直接影响到结构受力情况，除必须遵守施工规定外，加强设计图纸会审工作显得尤为重要，使一些钢筋绑扎问题解决在施工之前，以确保鋼筋不偏位。本文结合某工程实
1.工程概况 某办公楼工程，建筑面积6300平方米，为一幢6层框架结构建筑。六层局部楼面及屋面为井字梁结构。于2001年3月发现①-⑤轴、A-D轴间井字梁两侧屋面板底以下部位出现多道肉眼可见的垂直裂缝。在清除表面楼层后发现裂缝沿构件截面高度呈上宽下窄状，宽度约0.5-1mm，多为表面裂缝基本未贯穿梁底，且大都分布在跨中區域，同时井字梁的周边梁与其下砌体结构产生了明显的错位。 2.裂缝原因分析
叶圣陶先生曾说：“文字语言的训练，我认为最重要的是训练语感。”语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。在小学语文教学中，培养学生语感能力尤为重要，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。那么，怎样训练学生对语言文字的敏锐感知能力呢？ 一、落实一个“读”字 心理学家研究表明：读，能发展儿童思维，培养儿童语感。汉语言中的许多词语具有模糊性，往往只能
1. 问题提出 数学优秀生往往分为两类，一类是数学天才，他们可能是IMO的有力竞争者；另一类是好学生，具有扎实的数学基础以及良好数学素质（如有优异的数学理解和记忆能力），勤奋好学，通常表现为在各类考试中数学成绩好.一般说来，数学天才可遇不可求，在学生群体中可谓凤毛麟角；而好学生几乎在每所重点中学都存在.我们的问题是，这两类学生在解决高难度数学问题时，将表现出何种特质，这些特质又在多大程度上与数学
随着我国课程改革的不断发展，我国教学对于学生的能力要求越来越高。其实，教学的初衷就是为了让学生通过所学的知识达到学以致用的效果。以小学数学为例，只有学生学会通过自己的
在外墙的装饰中，面砖仍然是一种较多采用的方法。如果质量控制不好，极易造成墙面渗漏，影响建筑物的使用。下面就外墙面砖渗漏的原因及预防谈一下自己的看法。 1.渗漏在原因 （1）外墙面砖的质量差。作为外墙面砖应该是质地坚硬的瓷砖，具有防水功能，但是也有一些劣质的泥质瓷砖，质地疏松，吸水率大，时间一长，釉面就会出现细微裂缝，接着出现粉皮、脱皮，不但起不到防水作用，反而起到吸水，蓄水作用。 （2）砂浆
对学习方法的评价和认识通常被称之为元认知策略，元认知策略是关于认知过程的知识，以及通过计划、监控和评价等过程进行调整的行为。语言学习中经常使用的元认知策略，可以了解自己学习中的进步和不足，从而确定和调整学习目标，积极探索适合自己的英语学习方法并选择学习技巧，与教师或同学交流学习英语的体会和经验，并对学习结果进行评价和反思，总结有效的学习方法，让学生自己真正掌握学习的主动权。 一、英语句子写作的元