《乐理与视唱练耳》课程整合教学方法初探

来源 :大舞台 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daxiaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2007年国家教育部向全国印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》两个重要的指导文件。其中明确规定将传统的《基本乐理》与《视唱练耳》两门课程整合为一门课程,以适应新时期人才培养方案的教学模式。同年黑河学院音乐系被国家教育部批准为全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科课程教学试点单位,本文重点从几方面阐述了对合课的认识及我校的一些具体做法,从而探究出更加合理完善的适应本门课的教学方法。
其他文献
与江西毗邻的闽北边陲山乡邵武市和平镇,在今天看来偏僻、闭塞、落后,但却是一座千年古镇,不仅保留着完整的原汁原味的城堡式大村镇,古镇内还保存了一座已逾千年的书院——和
<正>本文基于模型建构、实证研究,提出了一个基于四类建成环境因子(土地利用特征、街道网结构、交通可达性和居住人口密度),预测行人活动强度的方法。本研究的创新点在于:既
农财两部下发调整完善重大动物疫病防控支持政策,猪瘟、蓝耳退出强制免疫范围。  市场两年前对强免制度改革开始存在预期。对猪瘟而言,经过多年来的强制免疫,发病率已经很低,绝大部分地区实现净化,无需再进行强制免疫,只需在出现零散疫情时补防即可。对蓝耳而言,近年来市场主要品种防控效果不佳,灭活苗没用,变异株不稳定。活疫苗安全性较差,出现副反应比例过高。前者由于免疫净化,后者由于独树一帜的持续好效果产品稀缺
在新课改进程中,学困生转化是教改重要一环,旨在实现均衡教育目标,提高教学改革质量,营建和谐、民主、高效育人氛围,为有效培养学生核心素养奠定基础。本文通过分析小学教学