论文部分内容阅读
谈这个话题源于学校开展的集体备课活动，为了保证集体备课的质量，学校同时出台了“制度”和“实施方案”，各学科按部就班、秩序井然，尤其每个学科每周都有半天时间开展集体备课活动，明确三项任务：一是讨论上一周的教学反思；二是对本周任务的研究；三是作业设计的研究。可是一段时间下来，教师明显感觉到，“课”是备得轰轰烈烈，学生却似乎被冷落在一旁。因此在之后的研究活动中我们明确提出这个话题——“研究学生”。