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生命教育力图通过分析生命的主体意识并以此为出发点开展教育,增强学生的生命体验,进而对其生命观产生积极的影响。这种区别于传统的灌输教育的做法,使其更能适合大学文化希望达到的"润物细无声"的效果。文章在分析大学文化特征及功能的基础上,对生命教育作为大学文化的基点进行了论证,并提出了改善生命教育的途径。