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目前的小学英语教学中,语言和文化的关系未得到足够重视,很多教师存在重视语言知识、忽视文化意识的问题。教师在单元整体教学中应关注文化意识的渗透与培养,基于单元主题梳理并挖掘教材中的文化内容,帮助学生获得文化知识,理解文化内涵;借助真实、直观的语境引导学生感知文化内容,比较文化异同,汲取文化精华;通过有效的语言实践和语用表达,引领学生丰富情感体验,开阔文化视野,培养文化意识。