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英语教学是一门实践性很强的学科，培养学生听、说、读、写等语言能力才是英语教学的主要目标。但现在大学英语教学有一定误区，许多教师还是以讲基础知识为主，忽略了听说能力的培养。根据当今学生在听力、口语表达方面存在的问题及影响听说的因素，从四个方面论述了如何培养学生英语听说能力。
听说教学法在体育院校大学英语零起点教学中的应用
【摘 要】
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英语教学是一门实践性很强的学科，培养学生听、说、读、写等语言能力才是英语教学的主要目标。但现在大学英语教学有一定误区，许多教师还是以讲基础知识为主，忽略了听说能力的培
【机 构】
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吉林体育学院体育人文社会学系
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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