【摘 要】
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传统的课堂是以教师板书和口述为主的.这种授课模式缺少对学生的引导,略显枯燥单一,因为其仅能将知识传达给学生,而不能提高其专业能力.为了紧跟社会发展的潮流,大多数学校已
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传统的课堂是以教师板书和口述为主的.这种授课模式缺少对学生的引导,略显枯燥单一,因为其仅能将知识传达给学生,而不能提高其专业能力.为了紧跟社会发展的潮流,大多数学校已将多媒体纳入教学中,并将其划分为授课的必要工具.多媒体教学以网络技术为支持,将单一枯燥的文字内容有效转变为图像、视频等多种信息源,依照实际情景进行教学,以此来提高学生的兴趣和积极性,使数学课堂更具有生机.本文对小学阶段数学科目教育教学时对多媒体的使用情况进行了分析,并研究了小学教育工作者运用多媒体设备进行教学的诸多益处,希望能够引起相关工作人员的重视,更加深入地挖掘出多媒体设备的使用价值.
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