【摘 要】
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新时期,初中信息技术分层教学法已被广泛运用,许多初中信息技术教师在课堂教学中针对学生的个体差异性,实施分层教学,从而达到不同层次教学目标,提高学生的信息技术水平.初中
【机 构】
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江苏省泗洪县兴洪中学 223900
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新时期,初中信息技术分层教学法已被广泛运用,许多初中信息技术教师在课堂教学中针对学生的个体差异性,实施分层教学,从而达到不同层次教学目标,提高学生的信息技术水平.初中信息技术学科的学习学生全是完全是根据兴趣来学习的,由于学生的家庭条件的不同,所以学生学习信息技术的条件也就不同,就导致部分学生信息技术的基础存在差别,因而学生的信息技术知识水平参差不齐.因此,信息技术教师必须要根据学生的不同发展水平来实施分层教学.
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