【摘 要】
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192 在△ ABC中 ,三边长为 a、b、c,记T1=∑a,T2 =∑bc,T3=abc.则( 1 ) ∏( a- b) 2≤ ( T31- 4T1T2 + 9T3) 2 ;( 2 ) ∏( a - b) 2 ≤ 42 7( T21- 3T2 ) 3;( 3) ∏( a - b)
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192 在△ ABC中 ,三边长为 a、b、c,记T1=∑a,T2 =∑bc,T3=abc.则( 1 ) ∏( a- b) 2≤ ( T31- 4T1T2 + 9T3) 2 ;( 2 ) ∏( a - b) 2 ≤ 42 7( T21- 3T2 ) 3;( 3) ∏( a - b) 2 ≤11 6 ( 4 T2 - T21) ( T21- 3T2 ) 2 ;( 4 ) ∏( a - b) 2 ≤136 + 2 4 3T21( T21- 3T2 ) 2(陈胜?
192 In △ ABC, the three sides are a, b, c, and T1 = ∑a, T2 = ∑bc, and T3 = abc. Then (1) ∏ (a- b) 2 ( (T31- 4T1T2 + 9T3) 2; (2) ∏ (a - b) 2 42 42 7 (T21 - 3T2) 3; (3) ∏ (a - b) 2 11 11 6 (4 T2 - T21) (T21 - 3T2) 2 ; ( 4 ) (a - b) 2 ≤ 136 + 2 4 3T21 (T21- 3T2) 2 (Chen Sheng?
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1.沧州市某临时污水提升泵站作业中毒窒息事故rn2014年9月1日上午,沧州市某建筑安装工程有限公司经理孙某安排工人破开污水管道,使污水管道与新建的污水临时提升泵贯通.下午1
摘要：《高中美术新课程标准》提出：“高中美术课堂在于鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习，并在此活动基础上进一步学习基本的美术知识与技能，体会学习美术的过程和方法”。因此，在新课程改革背景下，创设美术有效课堂是高中美术教学中不可忽视的一部分。笔者拟在本文中对新课程改革下，对如何创设美术有效课堂教学进行探索 关键词：高中美术；有效课堂；创设情境；开放课堂 随着社会的不断发展，科技的
有限空间(也称“受限空间”),是指封闭或者部分封闭,与外界相对隔离,出入口较为狭窄,作业人员不能长时间在内工作,自然通风不良,易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或者氧含量
6月26日,2018年福建省非煤矿山重大事故综合应急演练成功举行.rn本次演练由福建省政府安委会主办,龙岩市政府协办,新罗区政府和福建马坑矿业股份有限公司承办.演练模拟马坑铁
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6月25日,福建煤监局在连城县召开全省煤矿挖掘式装岩现场推进会暨安全生产工作会议.上午,与会人员现场参观连城县坪头煤业等4家煤矿企业在实际掘进中应用挖掘式装岩机的工作
探索是数学永恒的生命线，缺少了探索就缺失了我们数学的本味。寡淡的数学会让学生枯燥乏味，而探索如同给数学的学习注射了兴奋剂，能让学生高亢地挺进数学的领地，乐此不彼，效果自然生来！探索，激发了学生的求知热情，学生会积极介入，与老师一起享受“多姿多彩”，美丽新奇，富有灵性，充满无穷活力的数学精神乐园。 现以义务教育教科书七年级数学上册P94页例2题，将本人教学时的探索过程呈现同仁们参考敬请大家指导。
文 [1 ]已证明 :在任意△ ABC中 ,有cos3 A + cos3 B + cos3 C≥ 38,其中“=”当且仅当△ ABC为正三角形时成立 ,并给出如下猜想 :cosn A + cosn B + cosn C≥ 3( 12 ) n,( n
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