【摘 要】
:
在素质教育的背景下,以学生为本,激发学生生命的教育成了教学的主要形式,即教学课堂以学生为本,教师对学生的学习和探究进行辅助、引导,并指导学生的学习思路和方法,以便促进
论文部分内容阅读
在素质教育的背景下,以学生为本,激发学生生命的教育成了教学的主要形式,即教学课堂以学生为本,教师对学生的学习和探究进行辅助、引导,并指导学生的学习思路和方法,以便促进学生更好地发展.高中物理知识具有抽象性与复杂性,在生本课堂理念下,教师结合教学内容给学生设置问题,引导学生的思考与探究,从而有效提高教学效率,体现学生的主体性.
其他文献
目的建立人体血浆中辛伐他汀的LC-MS/MS测定方法,研究辛伐他汀片在男性健康志愿者体内的药代动力学行为,评价其生物利用度和生物等效性。方法20名健康成年男性志愿者采用随机分
目的:对四味止咳剂中两味中药的提取工艺进行筛选。方法:分别选用水、乙醇、乙酸乙酯3种不同溶剂对百药煎和橘红进行提取,并与黄芩苷、甘草酸组合,通过止咳、祛痰、抗炎的药效实
鉴于"设而不求"解题思想重要的作用,文中通过实例列举其在数学科各单元解题运用(除解析几何单元),揭示其解题思想、题型特点、解题思考等,为更好地运用这一思想解决数学问题
初中阶段的物理教学当中,教师常常会有这样的疑惑,不知道如何提高学生的物理学习成绩,学生往往学习起来存在着一定的困难,对于知识不能够很好的把握,这主要是由于初中阶段的
大雨后的中午,天空干净得看不到一丝的云彩,清澈得像是孩子的眼睛。这样的天使人疏懒,轻爽而冷意连连。遂披上外衣,信步走出居住的村庄,来到田野。脚下一丛浓郁的不知名的草木如绿