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在传统教学模式的覆盖之下,高职思政教育课程秉承了一贯的教学风格,采用单一向度的知识灌输模式,因而教育形式、教育方向、教育体系等都有待提升和创新。在网络技术的发展和网络环境的多向度渗透中,高职思政教育的内容更加丰富,载体更多,但也给新时代高职思政教育的发展带来挑战。因此,面对网络环境这一不确定性因素,高职思政教育教师要明确其多面性的影响,在利用优势来弥补弱势的同时,进一步提升高职思政教育融入网络环境的可能性。