群文阅读教学，是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章的一种教学模式。群文阅读教学是扩展阅读教学的一种新形式，旨在提高学生的阅读数量和阅读速度，同时使学生在多样化、个性化的阅读材料中积累丰富的知识，提高阅读能力，从而培养学生自主、合作、探究的良好阅读习惯。
　　 现行的语文教科书（人教版）一般都是按照单元进行编排的，每篇文章之间的关联性并不是十分紧密。在教学的时候，老师们采用的教学方式基本上还是以单篇课文为单位的精读方式。阅读是语文教学的生命，但是当我们把课堂分割零碎了之后，孩子们就感觉不到生命的活力，并且从某種意义上来说占用了学生的阅读时间，这确实语文课堂教学的一个现状。即使是从功利的应试角度出发，单篇精读教学也不占优势。在这种情况下，采用群文阅读教学的方式，将课堂教学与课外阅读延伸有机统一起来，不失为一种有效的探索。笔者经过探索，提出以下几种小学语文群文阅读的教学策略。