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针对当前来华留学研究生人数激增与大多高校不能对其单独开班授课的现状,中外研究生“混班”式教学成为主流.由于中外学生的教育背景和文化的差异,如何在课堂教学中提高教育质量是值得我们思考的问题.本文我们结合教育部印发的《来华留学生高等教育质量规范(试行)》的要求,从对中外研究生的思想教育、教育管理趋同化、教学师资队伍的优化组合以及教学过程中分组讨论设置四个方面进行了探讨.