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信息交流是人的基本生存需要。“运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流和合作”，这是新课标的要求。但无论是高中课本还是教师，在实际教学中都侧重于介绍交流的意义、影响及交流的方式，而对实质性的交流却往往避重就轻，无法放开手脚，主要表现在以下几个方面。
一、课程需要上网：网络是信息技术课中不可或缺的一部分，像搜索、下载、发布、交流等课，需要上网才能完成。
二、学生想上网：在网络如此普及的今天，如仅限课本照本宣科，对学生有很大的局限性。就《信息的发布与交流》一节，如果不让上网，学生绝对不乐意，他们就会带着情绪上课，学习效果可想而知。
三、教师难以控制：一方面，教师需要对教学过程进行引导，确保各个步骤在规定的时间内完成。另一方面，Internet又是一个开放的环境，学生上网常导致课堂散乱，难以控制，教师的引导显得苍白无力。
四、网络环境不允许：网上论坛和聊天室往往受到网络速度、申请周期等诸多限制，页面打开速度慢甚至打不开，很难进行交流。另外有些网站充斥不良内容，与我们提倡的文明上网格格不入。
在实际的教学中，我们教研组通过集体研究，自己架设网站，让学生在课堂上尽情享受网络交流的乐趣，收到了良好的效果。下面就以我们学校用的论坛、聊天室和博客为例作一下说明。
论坛
我校用的是“红色唐人街BBS管理系统”，下载地址是：http：//www.mt30.com/code/16609 html。建议使用Server版的操作系统，将下载包解压后，需要对IIS进行设置，在设置时需注意以下几点。
1.添加运行脚本权限：右击网站选属性，在属性对话框中选“主目录”选项卡，在执行权限项中选“纯脚本”。
2.设置默认首页：在网站属性对话框中选“文档”选项卡，单击“添加”按钮，输入默认内容页“index.asp”，并单击确定，单击“上移”按钮将index.asp移到最顶端。
3.启用父路径：在网站属性对话框中选“主目录”选项卡，单击“配置”按钮，在应用程序配置对话框中选“选项”选项卡，在“启用父路径”前打钩。
4.为网站的Intemet来宾账号添加读写权限：右击网站选权限，依次单击“添加”一“高级”一“立即查找”按钮，在对话框中选中“rusR_你的机器名”，依次单击“确定”→“确定”，在安全对话框中，选中读取和运行、列出文件夹目录、读取、写入四种权限。
5.对论坛进行设置：第一次访问时会出现暂停开放界面，点论坛管理，进入登录界面，输入用户名、密码和验证码，进入管理页面。这个论坛不但可以打开和关闭，而且可以精确控制几点打开和关闭，设置好后一定要记得将论坛打开。
自建论坛可以根椐上课情况方便地添加或修改论坛的版块，可以是时政热点，也可以是学生的学习、生活等内容，非常便于学生的交流和讨论。另外，红色唐人街还具有版块合并，脏话过滤等功能，并能实现博客的部分功能。学生通过注册，也会加深对注册账户流程、E-mail格式等知识的体验和理解。
聊天室
我校用的是“非主流聊天室”，下载地址是：http：//www.aspjjzy.com/3039.html。聊天室服务器端的设置跟论坛相同，电包括添加运行脚本权限、设置默认首页(也是index.asp)、启用父路径、为网站的Internet来宾账号添加读写权限四个方面的内容。
由于进入聊天室需要弹出窗口，因此学生机上需要稍作设置，允许弹出窗口。方法是：在浏览器中，单击菜单“工具”→“Internet选项”，在对话框中选“隐私”选项卡，将“阻止弹出窗口”前的对钩去掉。
与使用公网聊天室比起来，不仅速度快，内容纯净，而且还可以实现多管理员设置(修改config.asp文件)、在线实时管理、在线发布公告、在线点歌等多种功能，能有效提高学生的兴趣，同时便于教师管理。
博客
我校用的是“Oblog4.6 Access体验版”，下载地址是：http：//down.aobosoft.com/AoboSoft.html。下载的压缩文件里有安装说明，既可以对照说明按图索骥，也可以参照“论坛”的前四项进行设置，设置好就可以访问了。
学生很容易就能完成博客的创建和发布，其内容管理可以实现屏蔽用户博客，屏蔽恶意IP，对敏感字进行过滤等功能，能有效地管理评论、日志、留言，确保网站安全、有序地运行。博客网站的建立不仅能为本节服务，而且可以为同学们三年的高中生活服务，让同学们以日志的形式写下自己的心路历程。
为了方便学生查找，我们教研组还做了个集成页面(下图)，使学生不必记住每个网址，就能方便地进行交流。
环境架设好了，上课时同学们只要在老师的引导下，进行注册、登录，在班内就可实现信息交流，方便快捷。不仅能轻松地完成课本上的任务，而且能充分体验信息交流的乐趣；同时，也非常便于教师的引导和管理，对出现的情况能够做到及时发现、及时解决。
一、课程需要上网：网络是信息技术课中不可或缺的一部分，像搜索、下载、发布、交流等课，需要上网才能完成。
二、学生想上网：在网络如此普及的今天，如仅限课本照本宣科，对学生有很大的局限性。就《信息的发布与交流》一节，如果不让上网，学生绝对不乐意，他们就会带着情绪上课，学习效果可想而知。
三、教师难以控制：一方面，教师需要对教学过程进行引导，确保各个步骤在规定的时间内完成。另一方面，Internet又是一个开放的环境，学生上网常导致课堂散乱，难以控制，教师的引导显得苍白无力。
四、网络环境不允许：网上论坛和聊天室往往受到网络速度、申请周期等诸多限制，页面打开速度慢甚至打不开，很难进行交流。另外有些网站充斥不良内容，与我们提倡的文明上网格格不入。
在实际的教学中，我们教研组通过集体研究，自己架设网站，让学生在课堂上尽情享受网络交流的乐趣，收到了良好的效果。下面就以我们学校用的论坛、聊天室和博客为例作一下说明。
论坛
我校用的是“红色唐人街BBS管理系统”，下载地址是：http：//www.mt30.com/code/16609 html。建议使用Server版的操作系统，将下载包解压后，需要对IIS进行设置，在设置时需注意以下几点。
1.添加运行脚本权限：右击网站选属性，在属性对话框中选“主目录”选项卡，在执行权限项中选“纯脚本”。
2.设置默认首页：在网站属性对话框中选“文档”选项卡，单击“添加”按钮，输入默认内容页“index.asp”，并单击确定，单击“上移”按钮将index.asp移到最顶端。
3.启用父路径：在网站属性对话框中选“主目录”选项卡，单击“配置”按钮，在应用程序配置对话框中选“选项”选项卡，在“启用父路径”前打钩。
4.为网站的Intemet来宾账号添加读写权限：右击网站选权限，依次单击“添加”一“高级”一“立即查找”按钮，在对话框中选中“rusR_你的机器名”，依次单击“确定”→“确定”，在安全对话框中，选中读取和运行、列出文件夹目录、读取、写入四种权限。
5.对论坛进行设置：第一次访问时会出现暂停开放界面，点论坛管理，进入登录界面，输入用户名、密码和验证码，进入管理页面。这个论坛不但可以打开和关闭，而且可以精确控制几点打开和关闭，设置好后一定要记得将论坛打开。
自建论坛可以根椐上课情况方便地添加或修改论坛的版块，可以是时政热点，也可以是学生的学习、生活等内容，非常便于学生的交流和讨论。另外，红色唐人街还具有版块合并，脏话过滤等功能，并能实现博客的部分功能。学生通过注册，也会加深对注册账户流程、E-mail格式等知识的体验和理解。
聊天室
我校用的是“非主流聊天室”，下载地址是：http：//www.aspjjzy.com/3039.html。聊天室服务器端的设置跟论坛相同，电包括添加运行脚本权限、设置默认首页(也是index.asp)、启用父路径、为网站的Internet来宾账号添加读写权限四个方面的内容。
由于进入聊天室需要弹出窗口，因此学生机上需要稍作设置，允许弹出窗口。方法是：在浏览器中，单击菜单“工具”→“Internet选项”，在对话框中选“隐私”选项卡，将“阻止弹出窗口”前的对钩去掉。
与使用公网聊天室比起来，不仅速度快，内容纯净，而且还可以实现多管理员设置(修改config.asp文件)、在线实时管理、在线发布公告、在线点歌等多种功能，能有效提高学生的兴趣，同时便于教师管理。
博客
我校用的是“Oblog4.6 Access体验版”，下载地址是：http：//down.aobosoft.com/AoboSoft.html。下载的压缩文件里有安装说明，既可以对照说明按图索骥，也可以参照“论坛”的前四项进行设置，设置好就可以访问了。
学生很容易就能完成博客的创建和发布，其内容管理可以实现屏蔽用户博客，屏蔽恶意IP，对敏感字进行过滤等功能，能有效地管理评论、日志、留言，确保网站安全、有序地运行。博客网站的建立不仅能为本节服务，而且可以为同学们三年的高中生活服务，让同学们以日志的形式写下自己的心路历程。
为了方便学生查找，我们教研组还做了个集成页面(下图)，使学生不必记住每个网址，就能方便地进行交流。
环境架设好了，上课时同学们只要在老师的引导下，进行注册、登录，在班内就可实现信息交流，方便快捷。不仅能轻松地完成课本上的任务，而且能充分体验信息交流的乐趣；同时，也非常便于教师的引导和管理，对出现的情况能够做到及时发现、及时解决。