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【摘 要】
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目的 调查深圳宝安地区痛风患者对痛风疾病知识的认知现状,为开展痛风患者的管理教育提供依据.方法 326例就诊于深圳市宝安区人民医院风湿免疫科门诊且诊断为痛风急性期的患
【机 构】
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518000 深圳市宝安区人民医院
【出 处】
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中国实用医药
【发表日期】
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2020年27期
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愚意以为,经典教育大致有“学”“术”二途:学重学理,术明应用,有学有术为圆融境界,有学无术其次,有术无学再次,二者均为执其一偏,不学无术斯为下矣。明了此二途分合,再观察其沉浮冷热,或可具“同情之了解”。 一、经典的内涵与外延 经典的内涵是什么?应当承认,很难给出一个简单的放之四海而皆准的静态的定义。古今中外的学者、作家都曾试图给经典下定义,事实上却歧义丛生——正是从这些歧义丛生的定义和